miércoles, 23 de febrero de 2011

MEDELLIN LA MAS EDUCADA









PROYECTO
1.Planear para no improvisar
2.Programa de Parques Bibliotecas y Equipamientos Educativos para dignificar los barrios
3.Proyectos Urbanos Integrales - PUI- contra la exclusión y la desigualdad
4.Vivienda Social para poblaciones en zonas de riesgo
5.Plan de Paseos, Calles Emblemáticas y Parques Lineales de Quebradas, “conectar la ciudad”
1. Planear para no improvisar :

Inversión pública según Indicadores de Desarrollo Humano y Calidad de Vida en busca de la equidad.
Planes de Escala Intermedia, Planes Especiales  y el Proyecto Urbano. Proyectos de alta complejidad que tienen como proyecto “palanca” la transformación física e incorporan de forma simultánea lo cultural y lo social.
Gestión y participación. Las “Gerencias Sociales” como base para la coordinación interinstitucional y la participación comunitaria.
Planear bien, diseñar bien, comunicar y socializar bien, construir bien.
El Espacio Público y el Edificio Público como motores de la transformación. MEDELLÍN LA MÁS EDUCADA como una decisión política. 




















3. Proyectos Urbanos Integrales –PUI- contra la exclusión y la desigualdad.



Proyectos Urbanos que incorporan todos los elementos del desarrollo de forma planeada y simultánea en un territorio definido.
Se hacen con la activa participación de la comunidad. Se localiza la inversión en barrios de origen marginal con problemas profundos de desigualdad y violencia:
Proyecto urbano Integral- PUI- Nor Oriental
PUI Comuna 13
Intervención Integral de Moravia.




















4. Vivienda Social para poblaciones en zonas de riesgo


La inversión pública en vivienda se orienta a las poblaciones de menores ingresos en situaciones críticas de habitabilidad y riesgo
Se busca dar soluciones de vivienda a comunidades localizadas en zonas de riesgo con problemas históricos, teniendo también como objetivo el ordenamiento territorial.
El proyecto de Vivienda en la Quebrada Juan Bobo como modelo, el plan de Reubicación en el antiguo basurero de Moravia, La Ciudadela Nuevo Occidente como suelo de expansión urbana entre otros.

 










5. Plan de Paseos, Calles Emblemáticas Y Parques Lineales, “Conectar la ciudad”.

 
Se busca recuperar la calidad urbana en las calles, Paseos y Parques Lineales de la ciudad y los barrios. “La ciudad para las personas”.
Los proyectos incorporan de forma simultánea el espacio público, la movilidad con prioridad en el transporte público y la cultura urbana con la participación ciudadana.

La inversión pública en vivienda se orienta a las poblaciones de menores ingresos en situaciones críticas de habitabilidad y riesgo
Se busca dar soluciones de vivienda a comunidades localizadas en zonas de riesgo con problemas históricos, teniendo también como objetivo el ordenamiento territorial.
El proyecto de Vivienda en la Quebrada Juan Bobo como modelo, el plan de Reubicación en el antiguo basurero de Moravia, La Ciudadela Nuevo Occidente como suelo de expansión urbana entre otros.















martes, 22 de febrero de 2011

PROYECTO GRUPAL

RECORDANDO;
PROYECTO
Podría definirse como un conjunto de actividades que buscan cumplir un cierto objetivo específico, en un límite de tiempo y bajo un presupuesto acordado.

MISIÓN
VISIÓN
Tiene que ver con una ¿para qué?, cuyo objetivo es ayudar a transformar el mundo para que la gente viva mejor
De esto depende el proyecto, a lo que se quiere llegar y se quiere ser.



Por lo tanto un proyecto es también una suma de actividades en el tiempo bajo una misión y visión.
Para llevar a cabo un proyecto se requiere principalmente reconocer un problema
-Problema: Obstáculo, conflicto, algo que no funciona como debería, dificultad.
“Es la diferencia negativa entre lo que es y lo que debería ser”
Para lo cual se requiere de indicadores para reconocer el problema. Indicadores como: cantidad, calidad y tiempo. Basado en un fuentes confiables.
ETAPAS DE UN PROYECTO:

IDEA
DISEÑO
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN



ANALISIS DE INVOLUCRADOS:

PROBLEMAS
OBJETIVOS
ALTERNATIVOS
MARCO LÓGICO
Resuelve preguntas como: ¿Quiénes son afectados?, ¿Quiénes lo realizaran?, ¿Dónde queda?, ¿Qué rol cumple cada uno?
Identificando cuales son las causas y efectos
La solución no es una, son varias, en el corto, medio y largo plazo
Finalmente se elabora un cuadro donde se coloca toda la información.


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PROBLEMA: EXCESIVO NUMERO DE EMPRESAS DE TRANSPORTE


CUADRO DE INVOLUCRADOS DEL PROYECTO GRUPAL